HOMELv009 知的障害児の算数指導で、具体物(おはじき等)から数値へ移行する際の中間的な指導段階はどれか。 2026年5月10日 絵や図などの半具体物を用いることで、具体的な物から抽象的な数への理解を促す。 自閉スペクトラム症児に対し、次に何をするかを視覚的に示す道具はどれか。 点字の拗濁音(ギャ、ジュなど)を表す際、文字の前に置く記号は何点か。