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フルハーネス型墜落制止用器具特別教育 (学科)

「フルハーネス型墜落制止用器具特別教育 (学科)」の記事一覧

特別教育の学科科目として定められていないものはどれか。

現場の設計知識はフルハーネス型墜落制止用器具の特別教育の学科科目ではない。

2026年4月10日

フルハーネス型のメリットとして適切なものはどれか。

フルハーネス型は墜落時の衝撃を肩、胸、腿などに分散し内臓損傷等のリスクを減らす。

2026年4月10日

作業開始前の点検項目として適切でないものはどれか。

昨日の食事内容は作業安全とは直接関係がなく点検項目に含まれない。

2026年4月10日

フックを掛ける位置として最も安全な高さはどれか。

フックは可能な限り高い位置に取り付けることで落下距離を短縮できる。

2026年4月10日

ランヤードを構成する部品の中で衝撃を吸収する役割を持つものはどれか。

ショックアブソーバは墜落制止時に発生する衝撃荷重を軽減する機能を持つ。

2026年4月10日

高さ6.75mを超える箇所でフルハーネス型を使用しなければならない理由はどれか。

高さ6.75mを超える作業箇所では原則としてフルハーネス型の使用が義務付けられている。

2026年4月10日

高所作業において墜落制止用器具を正しく使用する最大の目的はどれか。

墜落を制止した際の身体への衝撃を分散し重大な損傷を防ぐことが目的である。

2026年4月10日

フルハーネスを装着する際、腿ベルトの締め具合として適切な目安はどれか。

腿ベルトは手のひらが1枚入る程度の余裕を持って締めるのが適切である。

2026年4月10日

現在の法令で墜落制止用器具として認められているものの名称はどれか。

現行の法令では墜落制止用器具という名称が用いられフルハーネス型が原則とされる。

2026年4月10日

労働安全衛生法に基づき墜落制止用器具の特別教育が必要となる高さは何m以上か。

高さ2m以上の箇所で作業床を設けることが困難な場合に特別教育が必要となる。

2026年4月10日