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中高教員採用試験国語 (専門)

「中高教員採用試験国語 (専門)」の記事一覧

川端康成の「山の音」で、老いゆく主人公・尾形信吾が耳にした山の音は何の予兆か。

山の音は不気味な自然の響きであり、信吾にとって自己の終焉を暗示するものだった。

2026年4月17日

高等学校の「論理国語」で目指す「批判的思考力」とはどのようなものか。

批判的思考とは、盲信せず客観的に情報を分析し、妥当性を検証する能力である。

2026年4月17日

中古の和文において、自分の謙譲の動作を示す補助動詞「はべり」の活用型はどれか。

はべりはあり、おり、いまそかりと同様にラ行変格活用である。

2026年4月17日

「べし」の連体形において、撥音便（「ん」）が起こった形はどれか。

べきなりの連体形が撥音便化してべかんなりとなる。

2026年4月17日

「Ａ孰与Ｂ（ＡはＢにいずれぞ）」の意味として正しいものはどれか。

孰与は二つの事物を比較し、選択を促す反語的な疑問句法である。

2026年4月17日

「海と毒薬」や「深い河」などの作品で、日本人の宗教観や罪の意識を追及した作家は誰か。

遠藤周作はキリスト教文学の旗手として、泥沼のような日本の精神風土を問うた。

2026年4月17日

「衣鉢を継ぐ」の「衣鉢」が本来意味するものはどれか。

衣（袈裟）と鉢（食器）は禅宗において師から弟子へ正法を伝えた証である。

2026年4月17日

「情報の要約」において、元の文章の文体を保ちつつ短くすることを何というか。

要約は、文章の骨組みを残し、重要なポイントを簡潔にまとめ直す作業である。

2026年4月17日

「実事求是」という言葉が表す、客観的な事実に基づいて真理を探究する学問態度はどれか。

実事求是は清代の考証学で重視され、古典の厳密な文献学的研究の指針となった。

2026年4月17日

「平中物語」や「伊勢物語」のような、和歌を中心とした短い物語を何というか。

歌物語は、歌が詠まれた事情（歌語り）を中心に展開する物語形式である。

2026年4月17日