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同行援護従業者養成研修 (確認テスト)

「同行援護従業者養成研修 (確認テスト)」の記事一覧

視覚障害者が一人で調理する際、安全性を高める器具は。

裸火が出ないため火災や火傷のリスクを低減でき、音声ガイド付きもある。

2026年4月23日

視覚、聴覚の両方に障害がある状態を何と呼ぶか。

視覚と聴覚の両方に障害を併せ持つ状態で、独自の支援技術が必要となる。

2026年4月23日

同行援護の記録（支援記録）を作成する際の留意点は。

サービスの実施証明であり、事実を客観的に記述する責任がある。

2026年4月23日

代読・代筆支援の終了時に必ず行うべきことは。

記載内容や伝達事項に誤りや漏れがないか、最後に必ず本人と確認する。

2026年4月23日

人混みの中で利用者とはぐれそうになった時の対応は。

確実な接触を維持し、物理的な距離が離れないようにする。

2026年4月23日

信号機の「音響式信号」で、擬音式（ピヨピヨ等）が示す方向は。

音の種類によって、どちらの方向が青になっているかを区別している。

2026年4月23日

「手書き文字」を視覚障害者の掌に書いて伝える方法を何というか。

文字の形を指先で掌に書き、触覚で読み取ってもらう方法。

2026年4月23日

バスから降車する際、ステップがある場合の介助方法は。

ガイドが先に下りて足元の安全を確保し、利用者を安定して誘導する。

2026年4月23日

視覚障害者の「歩行」において、オリエンテーション（定位）とは何か。

自分がどこにいて、目的地がどちらにあるかを確認するプロセス。

2026年4月23日

視覚障害者が服の表裏や前後を判別するために使う工夫は。

素材の感触、タグの位置、ボタンの形などの触覚情報を活用する。

2026年4月23日