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心理学検定 1級 (応用領域)
「心理学検定 1級 (応用領域)」の記事一覧
「あるがまま」の受容を重視し、神経症的なとらわれからの脱却を図る日本独自の心理療法はどれか。
森田療法は不安を排除せずそのまま受け入れ本来の生の目的に向かうことを促す。
2026年4月30日
仕事の裁量権を拡大し、垂直的な職務の充実を図ることを何と呼ぶか。
職務充実は責任や権限を増やすことで仕事のやりがいや内発的動機を高める手法である。
2026年4月30日
クライエントが過去の重要な他者に対して抱いた感情を、カウンセラーに向ける現象はどれか。
転移は幼児期の重要な人物に対する感情が現在のセラピストへ向けられる現象である。
2026年4月30日
テストの点数だけでなく、ポートフォリオやパフォーマンスを評価に用いる手法はどれか。
代替的評価はペーパーテスト以外で学習者の学習プロセスや成果を多角的に測る手法である。
2026年4月30日
学習内容を理解するために、既知の知識と結びつけて精緻化する方略を何と呼ぶか。
精緻化リハーサルは情報の意味を深く処理し既存の知識と関連づけて記憶する方法である。
2026年4月30日
リーダーシップ理論において、部下の成熟度に合わせてスタイルを変えるべきとする理論はどれか。
SL理論は状況適応理論の一つで部下のレディネスに応じてリーダーシップを調整する。
2026年4月30日
ベックが提唱した、認知の歪みを修正することで心理的苦痛を軽減する手法はどれか。
認知療法は自動思考などの認知の偏りに気づき適応的な思考へ導く治療法である。
2026年4月30日
ヴィゴツキーが提唱した、他者の助けがあれば解決できる領域を何と呼ぶか。
発達の最近接領域は現時点の能力と助けを得て到達可能なレベルの間の領域である。
2026年4月30日
組織において、上司が部下に対して行う心理的な支援や指導を何と呼ぶか。
メンタリングは経験豊かな者が助言や対話を通じて後進を育成するプロセスである。
2026年4月30日
集団で意思決定を行う際に、より極端な方向に意見が偏る現象を何と呼ぶか。
集団極性化は議論を通じて集団の意思決定がより安全側またはリスク側に偏る現象である。
2026年4月30日
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