HOME
特定粉じん作業特別教育 (学科)

「特定粉じん作業特別教育 (学科)」の記事一覧

肺胞に沈着した粉じんを排除しようとする細胞はどれか。

マクロファージ（貪食細胞）が異物を取り込んで排出しようとする。

2026年5月10日

粉じん則において休憩室の設置が求められる理由はどれか。

作業場所から隔離された場所で飲食等を行い内部被ばくを防ぐためである。

2026年5月10日

防じんマスクのプレフィルターの役割はどれか。

主フィルターの目詰まりを防ぐため比較的大きな粒子を事前に取り除く。

2026年5月10日

空気力学的径（ストークス径）の定義に関係する要素はどれか。

空気中での沈降速度が等しい密度1の球形粒子の径を基準とする。

2026年5月10日

排気筒（スタック）の出口の形状で拡散を妨げないものはどれか。

排気ガスを有効に拡散させるには垂直上向きに放出するのが望ましい。

2026年5月10日

じん肺法における管理4の判定基準に含まれる状態はどれか。

著しい機能障害や重度の画像所見がある場合に管理4となる。

2026年5月10日

事業者が労働者に周知しなければならない事項はどれか。

測定の結果やそれに基づく対策は労働者に周知する義務がある。

2026年5月10日

しめひもを二本使用するタイプのマスクの装着で正しい方法はどれか。

一本は頭頂部、もう一本は後頭部または首の後ろで固定するのが基本である。

2026年5月10日

粉じんの比表面積が大きくなると反応性はどうなるか。

比表面積が大きいほど周囲との接触面積が増え化学反応が促進される。

2026年5月10日

粉じん作業特別教育の講師に求められる資格要件はどれか。

教育内容に精通している者であれば資格自体は限定されていない。

2026年5月10日