HOMELv002 知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校の教科において、通常と異なる構成はどれか。 2026年5月2日 知的障害教育では各教科を合わせて指導する「領域・教科を合わせた指導」が広く行われる。 特別支援教育コーディネーターの役割として、学内での連携以外に重要なものはどれか。 特別支援学校設置基準において、1学級の児童生徒数の標準(複式学級を除く)は何名か。