HOMELv031 「情意フィルター仮説」において、学習を妨げる要因として挙げられていないものはどれか。 2026年5月3日 不安、自信、動機づけの3つが情意フィルターの高さ（壁の厚さ）に影響する。 学習者が自分の学習を自分自身で管理・調整することを何というか。 「あした、雨かなあ」のように、話し手の疑念や独り言を表す終助詞の機能はどれか。
