HOMELv022 重度の知的障害がある生徒に対し、食事の終わりを「ごちそうさま」の言葉と同時に手を合わせる動きを教えるのは何の形成か。 2026年5月10日 決まった動作を繰り返すことで、活動の区切りやマナーを習慣として身につける。 注意の持続が難しいADHD児に、学習の区切りを知らせるために有効な道具はどれか。 点字で「びっくりマーク(!)」は、どの点の組み合わせか。