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心理学検定 1級 (応用領域)

「心理学検定 1級 (応用領域)」の記事一覧

「犬」という言葉から「毛がある」「吠える」などの属性を連想する記憶の枠組みはどれか。

スキーマは、対象や事象に関する一般的な知識が構造化された心理的な枠組みである。

2026年4月30日

教師が学習者の到達度を評価し、その結果を次の指導計画の改善に活かす評価はどれか。

形成的評価は学習の途中で行われ、学習者へのフィードバックと指導の修正を目的とする。

2026年4月30日

マインドフルネスにおいて、評価を下さず「今、ここ」の体験に注意を向けることを何と呼ぶか。

マインドフルネスの核心は、生じている事象に善悪の判断をつけず、ただ観察することにある。

2026年4月30日

労働者の意欲を高めるため、仕事の種類を増やすだけでなく、責任や権限も増やす手法はどれか。

職務充実は「垂直的拡大」とも呼ばれ、ハーズバーグの二要因理論に基づいている。

2026年4月30日

心理検査のHTPテストにおいて、描かれた「家」が象徴的に表すとされるのはどれか。

HTPテストでは、家（House）は家庭状況、樹木（Tree）は無意識の自己、人（Person）は意識的な自己を表す…

2026年4月30日

PTSDの症状のうち、突然トラウマ体験が鮮明に蘇る現象を何と呼ぶか。

フラッシュバックは、過去の記憶が「今まさに起きている」かのように再体験される症状である。

2026年4月30日

組織内のコミュニケーションにおいて、特定のメンバーが情報を独占し、中継点となることを何と呼ぶか。

ゲートキーパー（門番）は情報の流入や流出をコントロールする役割を担う人を指す。

2026年4月30日

学習内容を整理し、自分にとって意味のあるカテゴリーに分類して記憶することを何と呼ぶか。

体制化は、バラバラの情報を関連性に基づいてグループ化し、思い出しやすくする工夫である。

2026年4月30日

学習者が、他者の行動を観察してその結果を予測し、自分の行動を制御するプロセスはどれか。

バンデューラの観察学習は、直接報酬を得なくても他者のモデル化によって学習が成立すると説く。

2026年4月30日

森田療法において、不安や症状を排除しようとせず、そのままにしておく態度を何と呼ぶか。

「あるがまま」は、感情をコントロールしようとせず、成すべきことを成すという基本姿勢である。

2026年4月30日