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特別支援学校採用試験 専門科目 (視覚・聴覚等)
「特別支援学校採用試験 専門科目 (視覚・聴覚等)」の記事一覧
聴力検査で使用される「マスキング」とはどのような手法か。
良い方の耳が悪い方の音を拾ってしまう「越え聞き」を防ぐための処置。
2026年5月10日
特別支援学校の教員が、病院や家庭を訪問して行う指導を何というか。
病気や障害が重く、通学が困難な児童生徒のために教師が直接出向いて行う。
2026年5月10日
重度の知的障害がある生徒に対し、食事の終わりを「ごちそうさま」の言葉と同時に手を合わせる動きを教えるのは何の形成か。
決まった動作を繰り返すことで、活動の区切りやマナーを習慣として身につける。
2026年5月10日
点字で「びっくりマーク(!)」は、どの点の組み合わせか。
点字の感嘆符(!)は、2番、3番、5番の3点で表現される。
2026年5月10日
注意の持続が難しいADHD児に、学習の区切りを知らせるために有効な道具はどれか。
残り時間を色付きの円などで視覚化したタイマーは、時間の見通しを助ける。
2026年5月10日
指文字で「た」と「な」を区別する際、指の本数は同じだが、どの指を立てるか。
「た」は人差し指、「な」は中指を立てることで区別される。
2026年5月10日
小中学校等で、通常の学級担任を支援し、障害児への指導を助言する専門家を何というか。
複数の学校を回り、通級の指導や担任へのアドバイスを行う専門の教員。
2026年5月10日
自立歩行が困難な子が、立った姿勢で活動を保持するために用いる用具はどれか。
立位をとることで内臓の働きを助け、骨を強くする等の効果がある。
2026年5月10日
視覚障害者が外出時、信号機の音や周囲の音から場所を特定する技術を何というか。
音源の種類や方向、距離を聴覚で捉えて、自分の位置を把握すること。
2026年5月10日
音が聞こえる範囲(可聴域)が狭くなる難聴の特徴的な現象を何というか。
小さな音は聞こえないが、少し大きくなると急にうるさく感じる状態。
2026年5月10日
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