知的障害教育の作業学習において、生徒が自ら「何を、いつ、どのように」行うかを確認するために用いる道具はどれか。

自立活動の区分「身体の動き」において、車椅子からベッドへの移乗など、動作の仕方を学ぶ内容はどれか。