HOMELv014 学習者が解決の手がかりを自ら見つけ出すのではなく、教師が論理的に説明する学習はどれか。 2026年4月30日 オーズベルの有意味受容学習は、既知の知識と関連づけて効率的に受け入れる学習法である。 「母と子の間で交わされる、矛盾した二つのメッセージ」により生じる葛藤を何と呼ぶか。 職場のストレス要因のうち、役割の境界が曖昧で何をすべきか不明確な状態を何と呼ぶか。