HOME
小学校英語指導者 (J-SHINE) 認定試験

「小学校英語指導者 (J-SHINE) 認定試験」の記事一覧

J-SHINE指導者が研修を受け続ける理由として適切なものはどれか。

教育現場の変化や研究の進展に合わせ、自身の専門性を常に更新する必要がある。

2026年4月28日

タブレット端末で自分の声を録音するメリットはどれか。

自分の発音や話し方を客観的に分析し、改善点に気づくことができる。

2026年4月28日

グループ分けを行う際の配慮として適切なものはどれか。

様々な児童と関わる機会を作り、協力し合う姿勢を養う。

2026年4月28日

「Drill（ドリル）」の練習において注意すべき点はどれか。

単調になりがちな反復練習に変化をつけ、集中力を維持させる工夫が必要である。

2026年4月28日

チャンツを行う際に教師が使うと効果的な道具はどれか。

一定のリズムを刻むことで、英語特有の強弱を捉えやすくする。

2026年4月28日

世界の様々な「こんにちは」を学ぶ活動の目的はどれか。

世界には多様な言葉や文化があることに気づかせ、広い視野を持たせる。

2026年4月28日

自分の好きなものを友達に紹介する活動はどれか。

実物を見せながら（Show）、それについて話す（Tell）代表的な言語活動である。

2026年4月28日

児童の「学びに向かう力」を評価するために有効なのはどれか。

主体的に取り組む態度や粘り強さを、多角的に見取る必要がある。

2026年4月28日

指導案において「導入（Introduction）」の次に続く段階はどれか。

新しい表現の提示や練習を行うメインのパートへと移行する。

2026年4月28日

児童が「英語が楽しい」と感じる最大の要因はどれか。

意思疎通の成功体験が、次への学習意欲（モチベーション）に強く繋がる。

2026年4月28日