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小学校英語指導者 (J-SHINE) 認定試験

「小学校英語指導者 (J-SHINE) 認定試験」の記事一覧

「Wait Time（ウェイトタイム）」を十分に取るべき理由はどれか。

質問のあと数秒待つことで、児童の回答の質や量、自発性が向上する。

2026年4月28日

外国語活動（3・4年）と外国語（5・6年）の共通の基本理念はどれか。

言語を通じて他者との関わりを大切にする資質・能力を育むことが一貫した目標である。

2026年4月28日

タブレット端末を使って自分の発音を録音・再生する活動の目的はどれか。

自分の発音を客観的に聴くことで、気づき（Noticing）を促し改善に繋げる。

2026年4月28日

単語の「Collocation（コロケーション）」とは何を指すか。

例えば「take a picture」のように、一緒に使われることが多い語の組み合わせのことである。

2026年4月28日

J-SHINE指導者が継続的に行うべき「リフレクション」とは何か。

自身の授業を客観的に見つめ直し、改善点を見出すことがプロ意識の現れである。

2026年4月28日

「Can-doリスト」の形式で評価を行うメリットはどれか。

「〜ができる」という肯定的な表現で、学習の到達度を具体的に示すことができる。

2026年4月28日

指示に従わない児童への対応として、まず検討すべきことはどれか。

指示の出し方や難易度が適切であったか、教師自身の働きかけを振り返る。

2026年4月28日

「Big Book（大型絵本）」を使用する最大の教育的メリットはどれか。

視認性を高め、クラス全体でストーリーを共有しやすくする。

2026年4月28日

「Spiral Approach（スパイラル・アプローチ）」とはどのような指導か。

以前に習った表現を新しい文脈で何度も登場させ、定着と発展を図る。

2026年4月28日

日本と外国の「ジェスチャーの違い」を教える際の適切な例はどれか。

日本では鼻を指すが、欧米では胸を指すなど、具体的な動作の違いを提示する。

2026年4月28日