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小学校英語指導者 (J-SHINE) 認定試験

「小学校英語指導者 (J-SHINE) 認定試験」の記事一覧

小学校3・4年生の「外国語活動」の主な目的はどれか。

3・4年生は英語に親しみ、音声を中心とした活動を通じて素地を養う段階である。

2026年4月28日

授業でゲームを行う本来の目的はどれか。

学習した表現を遊びの要素の中で実践的に活用することが目的である。

2026年4月28日

自作のワークシートを作成する際に最も配慮すべき視認性はどれか。

児童がどこを見ればよいか直感的に理解できるよう、レイアウトを工夫する。

2026年4月28日

インプット仮説（i+1）において「+1」が意味するものはどれか。

理解可能な入力の中に、少しだけ新しい要素が含まれている状態が学習に最適とされる。

2026年4月28日

「文化」を教える際に配慮すべき点として正しいものはどれか。

世界には様々な価値観があることを理解させ、多文化を尊重する態度を養う。

2026年4月28日

小学校における「書くこと」の指導で最初に行うべきことはどれか。

文字の形を認識し、真似して書くことから段階的に指導を始める。

2026年4月28日

「話すこと（やり取り）」の評価において重視される点はどれか。

相手とやり取りを続けようとする態度や意思疎通の達成度が重視される。

2026年4月28日

ペア・ワークを導入する際の教師の役割として適切なものはどれか。

活動が適切に行われているか机間指導を行い、必要に応じてサポートする。

2026年4月28日

児童の聞き取り能力を養うための初期段階の活動として適切なものはどれか。

音と動作を一致させる活動から始めるのが発達段階として適している。

2026年4月28日

CLIL（内容言語統合型学習）の特徴はどれか。

理科や社会などの内容（Content）と英語（Language）を組み合わせて学ぶ手法である。

2026年4月28日