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登録日本語教員応用試験 (国家資格)

「登録日本語教員応用試験 (国家資格)」の記事一覧

「プロジェクト・ワーク」を通じた学習において、最も重視される学習者の態度はどれか。

学習者が自ら目標を立て、調査や発表を行う主体的・自律的な姿勢を育む。

2026年5月12日

「U字型発達」において、一度正しく使えていた形式が一時的に誤用になる理由はどれか。

個別の暗記から規則の理解へ移行する際、その規則を不適切に適用してしまうためである。

2026年5月12日

「手」という言葉から「人手（労働力）」を指すような、近接性に基づく意味拡張を何というか。

「手」と「働く人」の密接な関係性に基づいて、一部分で関連対象を指す現象である。

2026年5月12日

「文化の氷山モデル」において、水面上に現れている「見える文化」はどれか。

言語や衣服、食べ物など、外部から直接観察することが可能な文化的要素である。

2026年5月12日

1980年代以降、言語理論としてコミュニカティブ・アプローチに影響を与えた概念はどれか。

ハイムズが提唱した、文法知識だけでなく場面に応じた使い分けを含む能力である。

2026年5月12日

「テレビを見ながらご飯を食べる」の「ながら」が表す意味はどれか。

主動作と同時並行で行われる従属的な動作を表す接続助詞である。

2026年5月12日

テストの項目が受験者の能力をどの程度正確に峻別できているかを示す指標はどれか。

成績上位者と下位者をどれだけ正しく分けられているかを表す数値である。

2026年5月12日

特定の集団内でのみ通用する、仲間意識を高めるための隠語や特殊な言葉を何というか。

特定のグループ内で親睦や排他性を目的として使われる非公式な語彙である。

2026年5月12日

「ナチュラル・アプローチ」において、教室活動の主眼とされるものはどれか。

学習者の不安を下げ、意味のある情報を大量に聞き取らせることを重視する。

2026年5月12日

「パ行」の子音を調音する際の、調音点と調音法の組み合わせはどれか。

上下の唇を一度閉じてから、一気に息を破裂させて出す音である。

2026年5月12日