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登録日本語教員応用試験 (国家資格)

「登録日本語教員応用試験 (国家資格)」の記事一覧

「お茶」の「お」のように、語に付いて丁寧さや美化を表す接辞を何というか。

語基の前に付着して、特定の意味やニュアンスを付け加える形態素である。

2026年5月12日

「許可を求める」「謝る」といった言語の働きを中心に構成するシラバスはどれか。

文法形式ではなく、言語を使ってどのような社会的行為を行うかに着目した設計である。

2026年5月12日

スウェインが提唱した、習得には理解可能な入力だけでなく発話も必要だとする説はどれか。

学習者が自分の考えを言語化しようとすることで、言語知識が精緻化されるとする説である。

2026年5月12日

「太郎は次郎に殴られた」という受身文の種類はどれか。

能動文の目的語が主語になり、直接的に動作を被ることを表す受身文である。

2026年5月12日

文化的な摩擦が起きた際、その背景にある価値観の違いを分析する手法を何というか。

具体的な事例（エピソード）を読み、複数の選択肢から原因を考える訓練法である。

2026年5月12日

共通語と方言のように、一つの社会で二つの言語変種が異なる役割を担う状況を何というか。

高位変種（公的場面）と低位変種（日常場面）が明確に使い分けられる状況である。

2026年5月12日

パーマーが提唱し、オーラル・イントロダクションを重視する教授法はどれか。

口頭での提示と練習を通じて、言語を直接的に習得させることを目指した方法である。

2026年5月12日

「JLPT」のように、学習者の絶対的な能力を測定するテストの種類はどれか。

特定のカリキュラムに基づかず、その時点での総合的な言語能力を測定する試験である。

2026年5月12日

「ドリル・アンド・プラクティス」の基盤となっている心理学の理論はどれか。

刺激と反応の繰り返しにより、言語行動を習慣として定着させる考え方である。

2026年5月12日

「春（はる）」の「は」と「秋（あき）」の「あ」の音節構造の違いはどれか。

「は」は子音＋母音の構造だが、「あ」は母音のみで構成される音節である。

2026年5月12日