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ビジネス・キャリア検定人事・人材開発 2級

「ビジネス・キャリア検定人事・人材開発 2級」の記事一覧

学習者が特定の状況をシミュレーションし、役割を演じることでスキルを習得する手法は。

実際の場面を想定した役割演技を通じて、対人スキルや対応力を高めるトレーニング手法である。

2026年4月5日

労働基準法第39条に基づき、10日以上の有給休暇が付与された労働者に対し、使用者が時季を指定して取得させなければならない最低日数は。

年10日以上の有休が付与される労働者には、年5日の時季指定取得が義務付けられている。

2026年4月5日

複数のシステムに分散している人事情報を統合し、分析に特化させたデータベースは。

DWHは、意思決定や分析のために様々なソースからデータを集積・保管するシステムである。

2026年4月5日

企業の強みと弱み、機会と脅威を分析し、戦略を策定するフレームワークはどれか。

内部環境（強み・弱み）と外部環境（機会・脅威）を整理して戦略の方向性を導き出す。

2026年4月5日

女性管理職比率などの数値を設定し、格差を是正するための優先的措置を何と呼ぶか。

過去の蓄積された格差を解消するために、特定の属性の層に対して行う優遇的な措置である。

2026年4月5日

団体交渉において、会社側が「誠実に対応すること」を義務付ける法的な原則は。

労働組合法により、使用者は正当な理由なく交渉を拒めず、合意に向けて誠実に交渉する義務を負う。

2026年4月5日

心理的負荷による精神障害の労災認定において、評価の基準となる期間は原則として。

精神障害の労災認定では、発病前の約6か月の間に業務による強いストレスがあったかを調査する。

2026年4月5日

社会保険料の「随時改定（月変）」が行われる条件として正しいものはどれか。

固定的賃金の変動に伴い、支払基礎日数が17日以上の月が3か月続いた場合に改定される。

2026年4月5日

評価者が被評価者の将来の伸びしろや、潜在的な資質を評価する視点はどれか。

現時点の成果だけでなく、将来的な活躍の可能性を評価するのがポテンシャル評価である。

2026年4月5日

インストラクショナルデザイン（ID）の代表的なモデルである「ADDIE」の「A」は。

ADDIEは、分析、設計、開発、実施、評価の5段階で教育プログラムを構築するモデルである。

2026年4月5日