HOME
特別支援学校採用試験専門科目 (視覚・聴覚等)

「特別支援学校採用試験専門科目 (視覚・聴覚等)」の記事一覧

知的障害児の語彙を増やす際、実物、写真、絵、文字の順で示す方法を何というか。

具体的な物から徐々に抽象的なシンボルへと結びつけていく指導ステップ。

2026年5月10日

点字で「句点（。）」を表すのはどの点か。

点字の句点（マル）は、2番、5番、6番の点の3つで表現される。

2026年5月10日

自閉症児の教育プログラム「TEACCH」において、空間や時間を整理して分かりやすくすることを何というか。

「どこで何をするか」を家具の配置やラベル等で明確にし、混乱を防ぐ手法。

2026年5月10日

特別支援学校の学習指導要領で、各教科の内容を障害の状態に合わせて一部変えることを何というか。

子供の能力や障害特性に応じ、学習内容を柔軟に調整することが認められている。

2026年5月10日

音が神経を通じて脳へ伝わるまでの「時間」を測定し、聴力を客観的に評価する検査はどれか。

睡眠中や乳幼児でも実施可能な、脳波を利用した客観的な聴力検査である。

2026年5月10日

自立活動の区分「環境の把握」において、情報の取捨選択を行う力は何というか。

周囲の多くの刺激の中から、自分に必要な情報を正しく選び取る指導である。

2026年5月10日

点字盤で文字を打つ際、点筆で紙を刺す向きと、読む時の向きの関係はどうなっているか。

点字は裏側から叩いて凸を作るため、書く時は読む時と左右逆の鏡文字で打つ。

2026年5月10日

幼稚園や保育所に専門家を派遣し、障害のある子への支援を助言する事業を何というか。

特別支援学校等の教員が地域の園を回り、適切な指導方法などを提案する。

2026年5月10日

脳性麻痺の「失調型」に見られる主な症状はどれか。

小脳の障害により、運動のバランスが取れず協調動作が困難になる型である。

2026年5月10日

点字で「句読点（、）」を表すのはどの点か。

点字の読点（テン）は、真ん中の右側にある5の点一箇所である。

2026年5月10日