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教員採用試験特別支援教育 (専門)

「教員採用試験特別支援教育 (専門)」の記事一覧

言語障害（吃音）のある児童に対し、「話すことへの恐怖心」を取り除くことを目的とした指導内容はどれか。

吃音がある自分を受け入れ、リラックスして話せる態度の育成が重要視される。

2026年5月2日

障害者基本法に基づき設置される、障害者に関する施策の推進を審議する機関はどれか。

内閣府に置かれ、障害者基本計画の策定や実施状況の監視を行う。

2026年5月2日

ASDの児童が他者の意図を読み取れないために起こる、言葉の裏や比喩が理解できない現象の要因は何とされるか。

他者の思考や信念を推測する「心の理論」が未発達であることが一因と考えられている。

2026年5月2日

視覚障害者が歩行する際、路面の変化や障害物を確認するために用いる白い杖の名称はどれか。

安全確保、情報の入手、および周囲への視覚障害の周知という3つの役割がある。

2026年5月2日

学校教育法施行規則第140条に基づき、通級による指導を受ける児童生徒の年間授業時数の下限（原則）はいくつか。

特別支援教室等での指導は、年間35単位時間から280単位時間までを標準とする。

2026年5月2日

ダウン症候群の児童において、首の骨（第一・第二頸椎）が不安定な状態を何というか。

激しい運動により脊髄を圧迫する恐れがあるため、体育活動時には十分な注意が必要である。

2026年5月2日

自立活動の区分「環境の把握」において、弱視児が自分の見え方に合わせて照明の明るさを調節する力を養う指導はどれか。

保有する感覚を最大限に生かし、環境を自ら整える力は自立活動の重要な目標である。

2026年5月2日

知的障害教育の「領域・教科を合わせた指導」のうち、特定の行事（運動会など）に向けて集中的に行う活動はどれか。

運動会や文化祭といった具体的な目的（単元）に向けて一連の活動を行う。

2026年5月2日

学校保健安全法に基づき、特別な支援を必要とする児童生徒の「健康診断の結果」を記入する書類はどれか。

定期健康診断の結果は各児童生徒の健康診断票に記録され、支援の検討材料となる。

2026年5月2日

LD（学習障害）の背景要因として想定されている、音を最小単位（音素）に分解して処理する能力を何というか。

音韻意識の困難は、文字の読み書きの困難（ディスレクシア）に直結するとされる。

2026年5月2日